Plano de aula para o 4º ano - Sinais de Pontuação - EF04LP05

Objetivos:

• Desenvolver a interpretação de textos observando a importância da pontuação para a sua compreensão.
• Aprender a utilizar os sinais de pontuação .

Habilidade BNCC:

(EF04LP05)  Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.

Duração das atividades: 3 aulas de aproximadamente 40 minutos.

77 Histórias matemáticas para 1º ano e 2º ano

As sugestões de histórias matemáticas abaixo são para serem usadas com os alunos do 1º Ano. Pode-se trabalhar com estas atividades depois dos alunos participarem de uma atividade envolvendo o uso de material concreto, através de um jogo ou brincadeira. Espero que gostem e utilizem em suas aulas!

3 Modelos de Planejamentos: 2 semanais e 1 diário

Plano de aula: apresentando a letra C - Alfabetização segundo BNCC

 

Língua Portuguesa - 1º Ano Fundamental Anos Iniciais

Práticas de Linguagem: Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

Habilidades da Base Nacional Comum Curricular

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

Jogo Tabuada da Multiplicação

Nesta postagem trago para vocês uma sugestão de Jogo Lúdico Tabuada da Multiplicação, indicada para alunos do Ensino Fundamental. É uma proposta divertida e eficaz para trabalhar a tabuada.

30 Atividades para Corrigir a Escrita Espelhada

1 – Brinque com a criança de representarem as letras com as mãos e depois com o corpo. O livro “Alfabeto Corporal” de Maria Augusta Sanches Rossini é um ótimo material.

2 – Letras no ar ou letras no corpo: é uma brincadeira de adivinhar. O professor pode desenhar uma letra no ar e as crianças adivinharem qual é ou pegar na mão da criança e fazer o movimento das letras (todos podem fazer os movimentos juntos depois que descobrirem qual é a letra). Ainda pode escrever nas costas da criança a letra e ela ter que adivinhar qual é.

Como Corrigir a Escrita Espelhada

Quando as crianças iniciam a escrever suas primeiras palavras ou números, a sensação dos pais é indescritível. É um processo de autonomia, um ritual de passagem evidenciando uma nova etapa na vida da criança... É uma gracinha ver aquelas mãos tão delicadas iniciando seus traçados...

Ao compor suas primeiras escritas elas mostram-se portadoras de inúmeras experiências, desejos, anseios e dinâmicas particulares de aprendizado. Vygotsky (1998) destaca que a escrita tem significado para as crianças, desperta nelas uma necessidade intrínseca e uma tarefa necessária e relevante para a vida.

Como usar Inteligências Múltiplas na Sala de Aula

Sempre devemos levar em conta que existem diversos estilos de aprendizagem e tempo máximo de atenção em determinada atividade, por isso o planejamento da aula deve contemplar as diferentes formas de aprender, procurando variar as mesmas, proporcionando assim que os alunos consigam maior tempo de atenção. 

Para ajudar os professores nessa tarefa esse resumo foi preparado. 

Atividade de artes: Releitura da Obra Maçã

Essa atividade pode ser feita com papel comum branco ou colorido. E ainda pode ser usado com tela. Use a criatividade.

Em sua aula de artes, você pode imprimir um dos desenhos abaixo e dar para seus alunos pintarem ou mesmo pode imprimir e recortar as partes e pregar com fita crepe separadas numa outra folha para que seus alunos façam o contorno grosso da obra e depois o
s desenhos que quiserem dentro.

Projeto Recreio Dirigido

O recreio pode ser também um local de atividades pedagógicas e lúdicas. Veja como acontece em duas escolas e um projeto de recreio dirigido para implantar em sua escola. Nos poucos minutos de pausa entre as aulas, os professores têm a oportunidade de tomar um café e os alunos de se alimentar e deixar transbordar toda a energia acumulada durante as horas sentados em sala. É para isso que serve o recreio, certo? Não só. O intervalo na rotina também é uma ocasião pedagógica. “A escola é um ambiente educacional e todos os momentos devem ser aproveitados como situações de ensino”, diz Gisele Franco de Lima Santos, professora do Departamento de Estudos do Movimento Humano da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e autora de Jogos Tradicionais e Educação Física.

Atividades recreativas reduzem em 90% indisciplina escolar

O projeto “Recreio Dirigido”, desenvolvido pela Escola Estadual Victorino Monteiro da Silva, no bairro CPA IV, em Cuiabá, é um importante aliado contra a indisciplina dos alunos do Ensino Fundamental. O emprego de atividades lúdicas, jogos como dama, dominó, xadrez, ‘amarelinha’, tênis de mesa, futebol, bambolê, “cantinho da leitura”, reduziu a indisciplina dentro e fora de sala de aula em até 90%.

Fazer anotações durante a aula é uma das melhores técnicas de estudo

O que vira anotação é justamente o que foi processado pelo cérebro com a estrelinha de importante.

Nem todo mundo gosta de anotar o que o professor diz durante a aula: alguns têm preguiça, outros acham que conseguem absorver tudo só ouvindo. Mas essa é uma técnica simples e brilhante no processo de aprendizado, que deve ser usada por todos.

"É preciso ter vários métodos para alfabetizar”, afirma especialista

Novo livro de Magda Soares atravessa quase seis décadas de reflexão sobre a alfabetização

Em 2009, ao identificar a carência de materiais em formato de revista para formadores de alfabetizadores, fui a Belo Horizonte propor à professora Magda Becker Soares, a quem já havia entrevistado algumas vezes, que coordenasse dois números especiais sobre o tema para a revista Educação.

Plano de aula: A Lebre e a Tartaruga

Objetivos:
Trabalhar com a leitura individual e com a leitura em grupo;
Formar leitores apreciadores e críticos;
Pensar, de maneira crítica, sobre as condutas morais que orientam nossas ações cotidianas;
Refletir sobre o respeito às diferenças na convivência com os outros.

Como trabalhar com o ajudante do dia

Na sala de aula tem sempre pequenas tarefas que podem ser feitas pelas crianças, valorizando-as , ao mesmo tempo que oportuniza responsabilidades e desenvolve a cooperação. Para essas tarefas pode trabalhar com o cartaz de ajudante do dia ou confeccionar um crachá para que ele possa ser identificado pelos colegas que precisarem de alguma ajuda, valorizando sua colaboração e fortalecendo a confiança entre os alunos.